Mens dagens kunnskapsminister sysler med å lovfeste retten til skolebananer, innføre obligatorisk barnehage og heldagsskole, vet vi at 1 av 4 elever dropper ut før de har fullført videregående opplæring. I tillegg mangler det over 1.000 lærere på landsbasis, og hvis dagens negative utvikling fortsetter, vil det mangle over 10.000 lærere i 2020. Når har kunnskapsministeren tenkt å ta grep om de faktiske utfordringene innenfor den norske skolen?Samtidig som Solhjells parti, SV, arbeider for 6-timers arbeidsdag for foreldre, ønsker kunnskapsministeren å innføre 8-timers heldagsskole for skolebarna. Mener virkelig kunnskapsministeren at foreldrenes fritid er viktigere enn barnas?
Selv er jeg glad for å tilhøre et parti som er tydelig på at det ikke er skoledagens lengde eller undervisningens mengde som er utfordringen i dagens skole, men kvaliteten på innholdet. Tror kunnskapsministeren virkelig at elever som dropper ut av skolen og er skoletrøtt vil få økt motivasjon av å bli tilbudt mer av det samme?
En utvidelse av skoledagen vil i tillegg føre til en økt etterspørsel av lærere som allerede i dag er en mangelvare. Fremfor å tvinge barna lengre på skolen synes jeg Bård Vegar Solhjell heller bør se nærmere på tiltak som vil fremme kvaliteten på dagens skole.
En utvidelse av skoledagen vil i tillegg føre til en økt etterspørsel av lærere som allerede i dag er en mangelvare. Fremfor å tvinge barna lengre på skolen synes jeg Bård Vegar Solhjell heller bør se nærmere på tiltak som vil fremme kvaliteten på dagens skole.
De ressursene og midlene kunnskapsministeren planlegger å bruke på heldagsskolen bør heller brukes til å rekruttere og beholde dyktige lærere. Samtidig bør lærene få bedre oppfølging gjennom tilbud om mentor og kompetanseår. Elevene bør i tillegg få mer tilpasset opplæring.
Jeg mener dessuten tiden er overmoden for at skolen i større grad tilpasses de pratisk sterke elevene også, ikke bare teoretisk sterke. Det er på tide Solhjell begraver denne latterlige heldagsskolen en gang for alle, og heller begynne å ta tak i de faktiske utfordringene innenfor den norske skole.
Leser mer om den tragiske heldagsskolen på: http://www.heldagsskolen.no/
